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本文分析当前高中化学课堂教学提问环节存在的问题,并针对如何提高高中化学课堂提问有效性提出看法,以期推动高中化学教学水平进一步提升。
高中化学课堂教学有效提问的研究
【摘 要】
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本文分析当前高中化学课堂教学提问环节存在的问题,并针对如何提高高中化学课堂提问有效性提出看法,以期推动高中化学教学水平进一步提升。
【机 构】
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来宾市忻城县中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年30期
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