我来D校上班已经一个多月了。D校的校长办公室设在一楼平房里。每到课间，都有无数孩子透过办公室的后窗向内张望。
　　“瞧，校长上网呢。”几个男孩子叽叽喳喳。
　　这样的事儿，在下课铃响过之后，经常会发生。
　　经过一个月的努力，学校开通了校园网，安装了宽带，学生可以在网上冲浪。学生关于这方面的话题自然多了起来。
　　一天，我刚处理完公务，准备上网发几份电子邮件，下课的铃声响了。八年级的学生像小鸟一样冲出教室。
　　“看，校长在上网呢。”两个男孩子边说边从办公室的后窗走过。
　　“校长在下棋吧?”一个声音脆脆的女生说道。
　　我心头一动，不由自主地将目光移向后窗。我想，我只知道在网上上论坛、发邮件，怎么会有人说我下棋呢？
　　我看见三个女生头并着头挤在一起，向办公室内一边张望，一边指手画脚。
　　“谁说我下棋呢？”我问道。
　　“我们猜的。”女生们笑着回答。
　　“进来吧，孩子们，看看我在干什么。”
　　听见我的邀请，三个女生一阵风似的跑进了我的办公室。
　　“看，我在发电子邮件。我的文章大多是通过这里寄出去发表的。”
　　孩子们有点惊诧。
　　我进一步引导：你们有什么好文章，拿来我给你们发。你们也可以自己去电脑室发。
　　女生们吐吐舌头，显然对自己信心不足。
　　说到这里，我觉得还需做点什么，我想到了昨天收到的刊有我的文章的两本杂志。
　　“想看看我最近发表的文章吗？”我一边说，一边从办公桌上拿出《师道》和《现代教育》两本杂志。
　　“找找吧，校长的名字在哪里？”
　　孩子们开始争着翻阅起来。
　　“能找见吧？”
　　“上面姓杜的就是您！”
　　我怕下课的时间有限，便把两本杂志借给她们去看。三个孩子一边道谢，一边兴冲冲地离开了我的办公室。
　　孩子们还小，读书写作的兴趣从哪儿培养呢？我觉得这就是一个时机，一个引导孩子兴趣的时机。虽然事儿小，但对孩子来讲，能够看到校长发表的文章，能够借到校长的书刊，这是一件很自豪的事儿。他们想看、想要、想做的事，我们为什么不给予帮助呢？
　　孩子们想要的且对他们成长有利的东西，我们应该尽量给予。
　　这就是我的育人理念。
　　（编辑许丽艳）