在中小学音乐教学的过程之中,钢琴即兴伴奏扮演着重要的角色,这一教学板块主要以演唱和舞蹈为依据,通过钢琴来进行伴奏,以此来更好的衬托整个歌曲,提升学生的音乐素养以及创作能力。许多音乐老师以学生为中心,结合钢琴即兴伴奏的教学情况引导学生、鼓励学生,在保障教学质量的前提之上激发学生的学习积极性以及学习热情。对此,本文以中小学音乐教学现状为分析对象,了解钢琴即兴伴奏在该教学活动中所发挥的作用。
健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，是基础的、首要的课程内容。而幼儿期是行为习惯养成、健康观念形成的重要时期。受多种因素影响，农村幼儿园的健康教育状况并不乐观。文章从教育管理部门、幼儿园、教师、家长、教学资源与设施等五方面分析农村幼儿园健康教育存在的问题，提出应加强管理、完善与落实督导评价体制机制，优化课程设置、开展多元化健康教育活动，加强学习、全面理解健康教育概念及内涵，加大投入、完善相应的设施
焦点解决短期治疗技术是一种以寻找解决问题的方法为核心的后现代心理治疗技术。心理辅导中运用焦点解决短期治疗技术，在帮助学生走出困境的同时，也能提升学生的希望感这一积极心理品质。如何应用焦点解决短期治疗技术提升学生的希望感？从五个方面提出了具体方法：运用奇迹问句等技术，让来访者明确目标，看到希望；运用重新建构技术，让来访者积极转念，重拾希望；运用关系问句，让来访者重拾温暖，感受希望；运用例外问句等，让
目的 探讨艾灸联合温针灸对原发性痛经患者预后及免疫功能的影响。方法 选择2020年3月—2021年3月南昌大学第二附属医院收治的原发性痛经患者122例作为研究对象，随机分为对照组（61例）和观察组（61例）。对照组给予止痛药物布洛芬进行止痛处理，观察组在对照组的基础上联合应用艾灸与温针灸治疗，比较2组治疗后再次月经后头痛、四肢厥逆、面部苍白、呕吐、腰痛的发生率以及免疫功能。结果 观察组治疗后再次月
在我国高校教育教学体制不断创新和改革的背景下，高校音乐教育专业钢琴教学中存在的问题逐渐显露出来，并且在不同程度上影响着钢琴教学的质量和效果。在高校音乐教育专业当中，钢琴课是至关重要的一个组成部分，学生通过学习钢琴知识、掌握钢琴技巧，不仅有助于提升音乐素养，更有助于提高综合素质，对其专业学习和未来发展都有着很好的帮助作用。
目的 研究焦点解决模式对支气管哮喘患者焦虑、抑郁和哮喘控制的影响。方法 选取南阳市第一人民医院西区医院内科于2018年3月至2020年2月收治的支气管哮喘急性发作患者83例，其中对照组43例，观察组40例。对照组患者接受常规临床治疗，观察组患者接受常规临床治疗和焦点解决模式干预。收集患者人口学信息、哮喘严重程度分级以及入院和出院4周时的焦虑、抑郁评分和哮喘控制情况。比较两组患者出院4周后焦虑抑郁状
新工科建设“三部曲”后，现代信息技术开始广泛应用于各高校的教学改革中，也取得了良好的教学效果。食品专业的实验实训教学也开始与现代信息技术相融合，虚拟仿真实验室开始在高校食品专业中建设。本文研究分析了虚拟仿真技术在食品专业应用的优势，虚拟仿真实验室的具体应用，旨在为食品质量与安全专业和科学与工程专业的实践性教学改革提供一定的借鉴。