【摘 要】
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拳击是奥林匹克运动会的正式比赛项目,近年来,拳击受到大众越来越多的关注.通过查阅国内外文献资料,观看各大比赛视频,参考比赛规则的变革,在对拳击运动原有理解的基础上,深入分析拳击项目的整体特征变化,从而提高对拳击项目整体特征的认知水平.研究表明:拳击比赛规则改变后,拳击比赛的胜负判定方式变为以有效拳击打到有效部位的数量为主的综合优势判定方式,这使拳击项目的本质回归到了对抗.拳击是一种技能主导类的格斗项目,其供能方式是以无氧供能系统为主、有氧供能为辅.规则改变后,更考验运动员的综合身体对抗能力,即技术、战术和
【机 构】
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武汉体育学院 湖北 武汉 430079
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拳击是奥林匹克运动会的正式比赛项目,近年来,拳击受到大众越来越多的关注.通过查阅国内外文献资料,观看各大比赛视频,参考比赛规则的变革,在对拳击运动原有理解的基础上,深入分析拳击项目的整体特征变化,从而提高对拳击项目整体特征的认知水平.研究表明:拳击比赛规则改变后,拳击比赛的胜负判定方式变为以有效拳击打到有效部位的数量为主的综合优势判定方式,这使拳击项目的本质回归到了对抗.拳击是一种技能主导类的格斗项目,其供能方式是以无氧供能系统为主、有氧供能为辅.规则改变后,更考验运动员的综合身体对抗能力,即技术、战术和体能.本文希望通过对新规则下拳击比赛获胜方式发展趋势与我国运动员自身的竞技能力特点的研究,探索出一条适合我国拳击发展的特色道路.
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本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,从政治信仰、思想观念、道德行为和心理品质四个方面分析了当前青少年思想道德行为养成的现状,并对其存在的问题进行分析.从理论和实践两个角度论证了户外运动营地教育对青少年道德行为养成的突出作用.从三个维度的培养目标和八个方面的课程模块来构建青少年道德行为养成与户外运动营地教育内容体系.提出建立“五位一体”的联动机制,设置科学系统的培养目标与课程体系,走市场化、产业化道路,加强师资认证等发展路径.
随着素质教育的不断深入,学生身体素质的强化成为素质教育改革的一个重要部分.初中是学生身心发展的重要阶段,借助体育课堂来实现学生身体素质的培养是体育教学的重要内容.针对当前环境下初中体育教学中存在的诸多问题,教师有必要通过培养学生兴趣、采用合作学习、完善教学内容以及创新评价机制等方式来逐步提高学生在课堂上的参与主动性,最终实现学生体育运动习惯的养成以及体育运动能力的强化.
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