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一日，我去乡下一亲戚家做客。亲戚家请来一位老木匠，正在做木盆。
老木匠也姓张。当他知道我是老师，跟他又是本家时，便冲我笑了笑，说：“张老师，你知道这盆的半径是多少吗？”“半径？这得算过了才知道呀！”张师傅听说我要算，就将盆在地上一滚，用木尺一量，说：“这盆围（周长）正好3尺，你说它的半径是多少？”
听他这么一说，我忙拿了根树枝在地上算着。半径=周长÷2π，其间还有小数。虽说我是教数学的，速度不算慢，可张师傅却有些不耐烦了：“犯不着这么麻烦。很简单，4寸8。”
我不禁对他的心算能力佩服得无体投地。张师傅见我半天不言语，接着说：“‘尺变寸，加六成’，3尺改为3寸，再加3寸的六成，也就是1寸8，不就是4寸8么？”
“尺变寸，加六成”，真是这样吗？我在老木匠张师傅的笑声中继续着我的演算。3尺=30寸，30÷（2×3.14）≈4.78（寸）。这跟张师傅算的结果很相近呀，要是按照他的算法，圆周率会是多少呢？30÷2÷4.8＝3.125≈3.13。
“在精确度上，我是不如你，可在做盆、桶时，我的木匠老祖宗传下来的方法管用得很。”老木匠张师傅见我画了满地的数字，笑着说。
勤于观察，精于思考，善于发现并总结其中的规律，这不正是我们祖先留给我们最宝贵的财富么？
老木匠也姓张。当他知道我是老师，跟他又是本家时，便冲我笑了笑，说：“张老师，你知道这盆的半径是多少吗？”“半径？这得算过了才知道呀！”张师傅听说我要算，就将盆在地上一滚，用木尺一量，说：“这盆围（周长）正好3尺，你说它的半径是多少？”
听他这么一说，我忙拿了根树枝在地上算着。半径=周长÷2π，其间还有小数。虽说我是教数学的，速度不算慢，可张师傅却有些不耐烦了：“犯不着这么麻烦。很简单，4寸8。”
我不禁对他的心算能力佩服得无体投地。张师傅见我半天不言语，接着说：“‘尺变寸，加六成’，3尺改为3寸，再加3寸的六成，也就是1寸8，不就是4寸8么？”
“尺变寸，加六成”，真是这样吗？我在老木匠张师傅的笑声中继续着我的演算。3尺=30寸，30÷（2×3.14）≈4.78（寸）。这跟张师傅算的结果很相近呀，要是按照他的算法，圆周率会是多少呢？30÷2÷4.8＝3.125≈3.13。
“在精确度上，我是不如你，可在做盆、桶时，我的木匠老祖宗传下来的方法管用得很。”老木匠张师傅见我画了满地的数字，笑着说。
勤于观察，精于思考，善于发现并总结其中的规律，这不正是我们祖先留给我们最宝贵的财富么？