【摘 要】
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随着新课程标准的实施，民族音乐教育的地位不断提升。民歌是民族音乐的重要组成部分，而民歌教学则是小学民族音乐教育的突破口。本文将结合江苏省常州市钟楼区小学音乐民歌课堂教学案例，采取多元化的教学策略中的情境式教学、体验式教学、互动式教学、沉浸式教学和即兴创作这五种方法，实现教与学的有机结合，帮助学生传承中国民族音乐文化，提升学生核心素养，希望能给小学音乐民歌教学提供参考。
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随着新课程标准的实施，民族音乐教育的地位不断提升。民歌是民族音乐的重要组成部分，而民歌教学则是小学民族音乐教育的突破口。本文将结合江苏省常州市钟楼区小学音乐民歌课堂教学案例，采取多元化的教学策略中的情境式教学、体验式教学、互动式教学、沉浸式教学和即兴创作这五种方法，实现教与学的有机结合，帮助学生传承中国民族音乐文化，提升学生核心素养，希望能给小学音乐民歌教学提供参考。
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