【摘 要】
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在小学数学的教学过程当中,学生的抽象思维能力的培养必须从小就开始抓.在当前的小学数学教育中,学生大多以形象思维为主要学习方式.原因是小学生正处于学习的初始阶段,好奇
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在小学数学的教学过程当中,学生的抽象思维能力的培养必须从小就开始抓.在当前的小学数学教育中,学生大多以形象思维为主要学习方式.原因是小学生正处于学习的初始阶段,好奇心和感知能力比较强,对形象的感知具有很大的优势,但是抽象思维能力是小学数学中的一个重要的数学内容,是学生学好数学所要必备的能力之一.教师要想培养好学生的抽象能力,就要逐渐缩小学生在形象与抽象之间存在的距离.教师要充分利用眼前的资源和平台,以各种途径来培养学生的抽象能力,让学生能够用抽象的思维能力学到更多的东西.
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