【摘 要】
：
终止净额计算是金融衍生品合约中的重要条款。我国由于缺乏明确的法律依据支持终止净额计算在我国的适用,被国际金融市场视为"非净额计算司法管辖区"。本文通过对《破产法》及相关司法解释的系统梳理,对终止净额计算机制在中国法下的有效性进行了论证。首先,基于合同双方意思自治原则及抵销权的相关安排,本文分析了在中国法下合同一方非因破产导致违约时提前终止净额计算条款的有效性;其次,本文着重考察了合同一方因破产导致
论文部分内容阅读
终止净额计算是金融衍生品合约中的重要条款。我国由于缺乏明确的法律依据支持终止净额计算在我国的适用,被国际金融市场视为"非净额计算司法管辖区"。本文通过对《破产法》及相关司法解释的系统梳理,对终止净额计算机制在中国法下的有效性进行了论证。首先,基于合同双方意思自治原则及抵销权的相关安排,本文分析了在中国法下合同一方非因破产导致违约时提前终止净额计算条款的有效性;其次,本文着重考察了合同一方因破产导致违约时守约方的提前终止权与《破产法》下破产管理人的选择履行权之间的冲突,并提出通过在合同中加入自动提前终止机制来解决该冲突。本文对自动提前终止机制的触发时点进行了深入探讨,并得出自动提前终止机制未必会与我国《破产法》相冲突的结论。衍生合约只需将法院对破产申请进行"立案"而非将法院受理破产申请作为自动提前终止条款的触发时点,就不会产生"追溯适用"的效果而被认定为规避中国法强制规定。同时,该时点的选择可以利用法院立案阶段的形式性审查筛除恶意破产申请。最后,本文对终止净额计算的其他相关问题做了回应,并得出了即使在合同一方因破产导致违约的情况下,经必要修改后的终止净额计算条款,在中国法下也是有效并具有可执行力的结论。
其他文献
现阶段，我国煤炭生产中的安全问题十分严峻，我国政府和各级地方政府十分重视煤矿安全生产工作，且各个煤矿企业都建立了相应的安全标准，有效改善了传统煤矿管理机制，使得更多技术人员能够全身心投入到煤矿安全科研工作中，使得煤矿的安全条件得到极大的改善。但是由于煤矿管理工作的基础十分薄弱，我国煤矿安全管理技术水平与发达国家之间的距离较大，还需要对这方面的问题进一步研究。文章针对煤矿安全与科研管理的实践效果进行
民国时期，在时代变革及书法艺术新发展的背景下，中国书坛产生了不少著名的女性书法家，师承“康体”的萧娴（1902—1997年）就是其中的一位。从萧娴的家学渊源、书法师承、艺术风格及书法交游等四个方面对其书法艺术进行研究与分析，期望呈现这位20世纪女性书法家的巾帼艺术风华。
小学数学新课程标准与核心素养均提倡教师应深度培养学生思维能力，促进其数学推理、数据分析等能力的发展，全面培养学生数学品质.本文由该背景出发，着眼于高效教学工作的落实，对小学数学课堂教学现状与学生深度思维能力的培养策略展开了分析，提出了让学生在剖析概念中形成逻辑意识、以联结学习促进思维的自然发展等策略，以期为广大一线教师带来一些启发.
在“双减”背景下怎样更好地实现小学数学的有效教学，是众多数学教师面临的新问题，因此，每一位小学数学教师都要积极地树立有效教学的意识和思想，并认真地从有效教学的角度出发去思考问题，引入创新化的教学方法，优化作业设计，努力提高课堂教学效果，并通过教学设计和作业设计来弥补教学上存在的一些不足，及时调整教学策略，提高教学质量，为学生发展助力.
失落空间在增量发展背景下因其“碎片性”和“边缘性”特征而被视为低效或低价值的剩余物,但在存量发展的视野中则成为空间“存量资源”的一个组成部分。因此,在当下的城市更新中成为越来越受关注的对象。“韧性城市理论”以整体系统关系的适应转变性和创新学习性为原则,为中国国情下失落空间的优化设计提供了一个全新理念。本文立足于韧性城市理论视角,以城市失落空间为研究对象,通过文献研究、案例分析、总结归纳等多种研究方
小学数学教学具有培养学生理性思维、探究能力以及实践应用能力的作用，也具有培养学生问题意识的功能.基于此，小学数学教师要充分认识到学科本质，依托日常教学活动引导学生发现问题、提出问题并解决问题，使之养成良好的习惯，形成灵活的思维，为他们的终身发展奠定坚实的基础.本文以人教版小学数学教材为例，围绕如何培养学生的问题意识展开了探索.
本文基于小学数学“图形与几何”主题，对化归思想进行简单的介绍，重点阐述其在数学课堂中的渗透策略，旨在经过分析渗透原则与运用方法，将化归思想更加直观化、简单化地渗透到课堂中，为学生学习数学知识奠定基础，为教师的教学提供理论基础.
概念认知学习是模拟人类认知过程的概念学习方法，大多从概念相似性的角度出发，往往忽略先验决策信息的影响，造成有效信息的丢失.因此，文中提取先验决策信息，刻画决策重要性，提出基于决策重要度的概念认知学习模型，用于动态环境中的概念归类.首先，通过余弦相似度构造邻域粒，探讨概念认知的渐进过程.然后，面对动态环境，考虑到先验决策信息对后续学习的影响，进一步提出决策重要度和置信度，设计概念分类的计算方法.最后
在小学教学阶段，数学占据着重要的地位，其不仅能够培养学生的数学思维，还能够提升学生的核心素养.在教学中，教师要重视对学生核心素养的培养，从实际学习情况出发，结合教学经验，创新和完善教学形式，达到优化课堂结构的目的.本文就小学数学如何培养学生核心素养展开分析，并提出几点策略.
通过对考古出土的东汉时期连弧纹镜的收集和整理，认为云雷纹连弧纹镜出现于两汉之际，以西安东汉墓的发现最为显著；凹带连弧纹镜出现于东汉早期，自东汉中期流行，魏晋时仍可见到，以洛阳地区发现最为集中。分布上呈现出自西向东的发展趋势，东汉中期开始以都城洛阳为中心向周边辐射。东汉连弧纹镜的形制源于西汉圈带铭文连弧纹镜。本文还对日本福冈平原1号墓出土连弧纹镜的年代进行了相关探讨。