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对外汉语教学是一门实践性很强的学科,课堂教学是对外汉语教学的主要形式,这就要求我们必须重视课堂教学,提高教学质量。对外汉语课堂教学法有很多,例如提问法、讲练法、归纳法、演绎法、交际法、情境法等,其中的情境法在提高课堂教学效率和教学质量方面作用尤为突出。鉴于此,笔者从情境教学法的定义入手,探讨如何在对外汉语的课堂教学中运用情境法。