【摘 要】
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针对应用型人才培养目标以及应用型高校操作系统课程教学中存在的问题进行了分析,提出将对分课堂引入操作系统教学中,构建了讲授、内化、讨论、小组代表阐述讨论结果与在线学习的混合教学模式,结果显示该教学模式能显著提高学生能动性,提高学生学习兴趣以及教学效果,真正使教师变成引导者,有效破解了当前教学难题,具有推广价值.
【机 构】
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集宁师范学院 计算机与大数据学院,内蒙古 乌兰察布 012000
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针对应用型人才培养目标以及应用型高校操作系统课程教学中存在的问题进行了分析,提出将对分课堂引入操作系统教学中,构建了讲授、内化、讨论、小组代表阐述讨论结果与在线学习的混合教学模式,结果显示该教学模式能显著提高学生能动性,提高学生学习兴趣以及教学效果,真正使教师变成引导者,有效破解了当前教学难题,具有推广价值.
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