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数学是一门逻辑性非常高的学科,例如会有一些抽象的概念和知识,这对小学生的理解和掌握是非常困难的.所以,就需要数学教师利用好数学教学工具,将抽象、难懂的数学知识尽可能直观的呈现给学生,方便学生理解.
小学数学课堂教学如何落实其工具性策略探究
【摘 要】
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数学是一门逻辑性非常高的学科,例如会有一些抽象的概念和知识,这对小学生的理解和掌握是非常困难的.所以,就需要数学教师利用好数学教学工具,将抽象、难懂的数学知识尽可能
【机 构】
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榆树市大岭镇怀家中心小学校 吉林 长春 130414
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年18期
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