为了提高口语，结果却治好了孩子的网瘾；
　　为了给留学做准备，结果孩子却突然想改换目的地；
　　为了开拓视野，结果孩子却迷上了吉他；
　　游学或多或少会给孩子带来一些让人惊喜的改变，超出家长最初的预期。如何让这些改变持续下去？游学回国后，请进入“未完待续”模式。
　　早
　　在9月份，就有家长咨询寒假游学的相关事宜，一直到12月中旬，陆陆续续，还有家长报名。面临这笔数额不菲的教育投资，很多家长在报名前都是反复咨询，小心谨慎，但在游学回来之后却很少重视如何巩固孩子的游学收获。
　　《爸爸去哪儿》最大的问题在哪儿？
　　新东方英联邦国家游学负责人杨阳在接受采访时说：“现在都流行看《爸爸去哪儿》，但你知道这个节目最大的问题在哪儿吗？它只是表现出了过程，但没有一个真正专业的声音，去解释和点评。孩子为什么会出现各种各样的行为？以后应该怎样去做？爸爸的哪些做法是对的哪些是错的，都没有重点强调出来。”
　　这和游学有些相似，孩子回国后，除了最初几天的兴奋缓冲期，家长会询问孩子在国外的所见所闻，过不多久，很多家长就不再去跟孩子做进一步的沟通和引导。他们认为从孩子下飞机的那一刻起，游学就结束了，一切照旧。但实际上，游学应进入未完待续模式，能否将孩子的游学收获内化并延续，使之真正发挥促进孩子成长的价值，游学回国后，家长的观念和作为会起到关键的作用。
　　作为游学的组织方，不管是学校还是其他中介机构，由于学生的分散性，一般都很难组织全团学生和家长参加游学后的分享交流会。因此，家庭教育在这个阶段就显得尤为重要。游学是一种过程和经历，背后沉淀的感悟才是最大的收获。但是很多家长都忽视了这一点。
　　倾听他，鼓励他，支持他
　　“我建议孩子回来之后，家长一定要跟他多交流。”新东方美国游学负责人姜艳一再强调，“沟通之后，家长会发现孩子真正的改变。”
　　游学真正价值的载体不在于任何机构，而在于学生本身。“家长应该跟孩子多去谈心，不管是对英文学习方面，还是对西方的文化、教育理念，甚至是个人的梦想。”在游学过程中，孩子的感受是最切实的。整个游学过程中，点滴感受都是潜移默化、渗透在细节上的。不管是生活、学习、文化、社会环境甚至政治，都会有所涉及。家长可以鼓励孩子讲一讲游学中让他印象最深的事情，以及为什么触动他，在认真聆听的同时，家长也可以和孩子一起讨论，不仅进一步深化孩子的思考，还能促进亲子关系。
　　“如果孩子养成了一些好习惯，家长需要趁热打铁巩固他，”姜艳说，“比如有的孩子对学习英语开始感兴趣，就应该帮他强化。有些孩子原来对自己不自信，游学后变得自信了，家长就可以趁机和他沟通，比如问问他的梦想是什么。当孩子明确了自己的想法，知道自己到底想干什么后，就可能会培养出另外的特长。”
　　而针对那些留学目的明确的孩子，在游学结束后通常会对当地的学校、社会环境有一个全新的认识，也会更有条理的规划自己的考试和择校，此时家长需要积极配合，支持他做出自己的选择。
　　坚持才会改变
　　绝大部分孩子自己回来之后，感触最强烈的就是需要加强语言学习。很多孩子真正意识到英语学习的重要性并且对英语学习产生兴趣。同时，孩子的自信心会得到很大提高，也会自主加强英语学习。为了防止三分钟热度，家长可为孩子买些英文原版的书和光碟，鼓励他在家说英语，或者为他报英语兴趣班，让孩子对英语的热情持续下去。
　　游学后的孩子会养成一些独立生活的好习惯，比如常说谢谢，替别人着想，不乱扔果皮纸屑，或者过马路看红绿灯等。“这些做法当然值得提倡，但绝对不可以只是心血来潮。”杨阳提醒道，“一方面孩子自身要加强自律，注意保持；另一方面家长也要做好监督工作，并且以身作则，给孩子做出榜样。”
　　杨阳认为游学的目的是想让孩子接触文明之后，把文明带回来影响周边的人，而不是学成回来后又被同化，这样游学的目的也就弱化了。
　　一次游学对孩子能产生多大的影响因人而异，但不可否认，这的确是成长路上的一次助力。
　　“通常这种让人惊喜的改变能持续一段时间，然后逐渐恢复原状。所以如果家庭有条件，可以孩子多参加几次游学，对比不同的文化，让孩子不断受到触动。第二次游学的孩子，收获往往更大，良好习惯也能保持更久。”姜艳说。一次游学，或许会在孩子的心里埋下一颗种子，不管这颗种子将来是否能长成参天大树，作为家长，都有义务帮这颗来之不易的种子浇水施肥。
　　编辑_王楠