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新一轮课程改革以来,研究性学习成为中小学课堂上的一大“亮点”,教师的教学能力直接影响了学生的研究性学习.在研究性学习中,教师应具备指导学生学习、教学设计创新等九项能力.
教师的教学能力在研究性学习中的提升
【摘 要】
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新一轮课程改革以来,研究性学习成为中小学课堂上的一大“亮点”,教师的教学能力直接影响了学生的研究性学习.在研究性学习中,教师应具备指导学生学习、教学设计创新等九项能
【机 构】
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大庆市萨尔图区职业高中,黑龙江,大庆,163001
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
：
2005年2期
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