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政治课程教学是我国初中教育机构教育教学中的一项重要内容，科学、良好的课程教学对增加学生学科知识积累，培养其政治思维，提高学生学习水平等均具有重要作用。但现阶段，在我国许多初中政治课堂教学中仍存在诸多不足之处，教学模式固定、单一，课堂氛围沉闷，学生学习得不到有效的开发和引导，缺乏创造性思维能力，教学效果不佳；故当前环境下，教师在初中政治教学中需依据学生实际学习情况，积极思考和探索新型教学对策，以培养学生思维能力，增强课堂教学有效性，提高教学质量。本文主要从学生思维能力的培养出发进行深入分析，研究并探讨了新时