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文章依据笔者在逻辑思维学和批判性思维学领域的理论认知程度,结合自身在历史教育、教学方面的观察、实践和探索,系统地从学习者和教育者两个方面,深入探讨文科学生历史批判性思维形成的四大理论性障碍问题.
探讨文科学生历史批判性思维形成的四大障碍
【摘 要】
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文章依据笔者在逻辑思维学和批判性思维学领域的理论认知程度,结合自身在历史教育、教学方面的观察、实践和探索,系统地从学习者和教育者两个方面,深入探讨文科学生历史批判
【机 构】
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云南大学,云南·昆明,650091
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年7期
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