体育经济政策视角下体育产业发展研究

来源 :体育画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj123zwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育经济政策是促进体育产业发展的顶层方案,也是化解制约体育产业发展障碍的重要手段.为更好适应“健康中国”的时代环境,需要以完善、系统的体育经济政策为依托,重点把握政策的可执行性、精准度和完整度,出台贴近大众健身需求、符合“全民健身”场景的体育经济政策,切实助力体育产业发展.通过以体育经济政策为研究视角,针对体育产业高质量发展需求,分析体育经济政策的关注重点,提出体育产业发展建议.
其他文献
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对“新教育”理念引领下福州市中学体育教师领导方式的蜕变与发展进行研究和分析,旨在为新时期中学体育教师的教育方法提供理论参考.研究结论:“新教育”下改变的不仅是中学生,中学体育教师作为促进学生发展的关键因素,其教学方法和管理行为也应顺应时代的发展华丽蜕变;福州市中学体育教师在课堂教学中运用的三种领导方式应随不同情况进行相应地转换,才能有效地发挥领导的作用.
H公司为了推进落实会计集中核算,将分公司财务集中到集团统一管理,并建立了财务核算中心。本文总结了H公司成立财务核算中心中的工作流程及工作思路,从现有工作中发现的问题出发,提出相应的改进措施,为进一步加强会计集中核算管理提供建议。
体能是篮球运动技战术发挥的基本保障,是决定胜负的关键因素之一.当前体校篮球体能训练存在着思想重视不足、教练间缺少协调、专项性较弱及规划评价不到位等问题.针对这些问题,建议从几个方面进行优化:教练员之间进行整体协调,对体能训练进行精细规划和跟踪评价,关照运动员个性并强调训练方法趣味化,突出体能训练的篮球专项性.
中长跑比赛战术是运动员战胜对手夺取金牌的比赛方案,是运动员训练水平和比赛能力的综合体现.纵观各种比赛尤其是高层次的比赛,实践证明合理有效的战术的确在比赛中能发挥巨大作用,既能充分发挥自己的竞技能力又能有效抑制对手的发挥,出其不意地战胜对手,成为取得优异成绩和摘取桂冠的关键.
期刊
随着中国跆拳道运动员在各大国际赛场上的出色表现,跆拳道运动被体育爱好者熟悉和喜爱,跆拳道运动在我国蓬勃开展.国内跆拳道俱乐部不计其数,然而随着各种各样参差不齐的跆拳道馆出现而产生出了许多不良因素.本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对河南省信阳市8家跆拳道俱乐部及教练员、管理者和练习者进行调查分析,了解河南省信阳市跆拳道俱乐部的发展现状及存在的问题,并提出相应的对策,旨在促进河南省信阳市跆拳道俱乐部全面、健康的发展.
建设武术课程群意义有三:一是有利于全面提升学生核心竞争力,二是有利于促进体育教师的专业发展,三是有利于提高体育课程教学质量.通过文献梳理、教学实践总结,研究认为课程群建设要遵循全面提高、循序渐进、相关性、创新性、综合性等原则,课程群建设内容要包含课程群管理制度、师资队伍、课程资源整合等,中国民航大学武术课程群建设的基本思路确定为“从指导思想明确,着手体育课程群建设;从四个课堂打造,着手体育课程群建设;从课程思政发挥,着手体育课程群建设;从精品课程完善,着手体育课程群建设”.
学生在学校的学习应该是德智体美劳全面发展的,除了日常对各科目的学习,教师还需要带领学生从事体育运动,培养学生健康的体魄和顽强的意志,这样学生才能够真正的从体育运动中享受乐趣、获得成长.本文将基于任务导向目标,从明确足球教学任务开展全面教学设计、讲清足球运动规则规范学生运动秩序、设置基础训练项目夯实学生运动基础、鼓励学生自由运动注重运动监督引导、设置任务导向游戏通过游戏促进运动、做好课堂教学总结培养学生任务观念这六个方面来开展小学体育足球教学探析.
体操女子丁组是基础和入门阶段,运动员的年龄处于幼年期——这个组别的体操动作教学,教练员需要重点关注夯实基础和运动员低龄特性.在教学中应避免出现忽视队员接受能力、弱化基础、忽视心理等问题.建议关注几个教学方法:在示范中,示正与示错相结合;在讲授中,分解与定格处理细节;在内容上,夯实细节、习惯及核心能力;在心理上,注意多种心理引导、兴趣培养及维护.
高校是为国家和社会培养建设型人才的主要场所,人才培养质量关系到国家的未来发展,尤其是在社会主义现代化背景下,所以高校的人才培养要始终跟随时代发展的步伐,确保人才培养模式与社会人才需求同向同行.体育是高校教育中的必修课程,在教学活动的开展中,引导学生形成良好的体育观念,促进学生身体素质和心理素质的提升.然而,当前高校的体育教育发展现状不容乐观,教育价值取向上存在一定的偏差,制约了体育教学质量的提升.所以文章以价值理性为背景,探寻了高校体育文化教育路径,及相关的教学策略,以供参考.
随着教育改革工作的不断推进,职业教育在我国教育体系中的地位越来越高,中职学校的主要任务是培养各种专业技能人才.随着新时期的到来,社会快速发展,人们的心理压力越来越大,也有很多人出现了心理健康问题,中职生的心理问题也日益严重,受到社会的广泛关注.本文对中职生的心理健康问题的产生原因进行分析,并且探讨了开展中职生心理健康教育的策略,旨在提高中职生心理健康水平,促进其健康生长.