【摘 要】
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现代化的工业和国防对微型轴承提出了越来越高的要求:高速度,高负荷,稳定的工作性能,长期的使用寿命,良好的高低温性能等。为使轴承达到上述要求,其另件之一保持器的选材和
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现代化的工业和国防对微型轴承提出了越来越高的要求:高速度,高负荷,稳定的工作性能,长期的使用寿命,良好的高低温性能等。为使轴承达到上述要求,其另件之一保持器的选材和工艺极为重要,如何保证轴承有良好的润滑条件是个关键问题。在部件装卸不便又不能经常给油的场合,轴承的润滑只能在装配时用润滑脂涂布一次给足,但在当前的高速条件下已
Modern industry and national defense put forward higher and higher requirements for miniature bearings: high speed, high load, stable working performance, long service life, good high and low temperature performance and so on. In order to meet the above requirements of the bearing, the other one of the retainer selection and process is extremely important, how to ensure the bearing lubrication conditions is a key issue. In the parts handling inconvenience and often can not give oil occasions, bearing lubrication can only be used in the assembly of a grease coating to the foot, but in the current high-speed conditions
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《全日制义务教育语文课程标准》要求学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。怎样在课堂阅读教学中培养学生的探究意识和能力？我根据新课程标准的要求，进行了课堂探究性阅读教学尝试，现作浅述，与同行们探讨。 一、循循善诱，在课文内容与学习兴趣的相关点上探究 阅读教学，首要的应让阅读成为学生的一种内在需求。课堂阅读探究能否进行，首先取决于学生