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在工作的过程中，我发现低年级的学生，识字量特别多，写字量也特别大，鉴于此，我要求学生在每节课前进行预习。但随之而来，我发现这样预习的结果是好的学生越来越好，而差点的学生却越来越差。
小学低年级语文教学反思
【摘 要】
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在工作的过程中，我发现低年级的学生，识字量特别多，写字量也特别大，鉴于此，我要求学生在每节课前进行预习。但随之而来，我发现这样预习的结果是好的学生越来越好，而差点的学生却越来
【机 构】
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陕西省榆林市榆阳区镇川小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年5期
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