【摘 要】
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小学低年级的学生由于年龄较小,对社会及事物的理解和分析能力尚未成熟,而这个时期正是学生养成良好学习习惯和掌握基础知识技能的重要阶段,需要教师加以有效的指导和教育才
【机 构】
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杭州市育才京杭小学,浙江杭州310000
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小学低年级的学生由于年龄较小,对社会及事物的理解和分析能力尚未成熟,而这个时期正是学生养成良好学习习惯和掌握基础知识技能的重要阶段,需要教师加以有效的指导和教育才能帮助提高综合素养。在语文学科教学中,阅读作为其中非常重要的组成部分之一,不仅关系到学生识字能力的提高,而且对以后的习作练习也起着非常重要的影响作用。因此,本文将对小学语文低段阅读教学进行深入的分析,希望能够为广大语文教育工作者提供一定的建议和帮助。
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