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在美国高等院校的实践教学体系中，“服务学习”模式的运用长盛不衰，这种模式的核心理念就是重视校内外协同发展，让学生在社会环境中体验、运用和验证知识。高职金融专业教学企业项目的开发及运作，大胆地将“服务学习”这种先进的实践教学模式进行“本土化”，依托“金融项目中心”的运作，为金融专业搭建“实践共同体”的工作平台，形成了较为完善的体验学习模式，在真实的工作情境中，促进了金融专业学生对知识的建构。