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长期以来，语文学习非常重视朗读训练，学生在教师的引导下，一咏三叹，书声琅琅。学生通过朗读，和文本对话，走进人物内心，触摸高尚灵魂。如果说还有所欠缺的话，那就是课堂上动笔的机会不多，写的训练尚显不足。可能许多教师认为，写的训练场面冷清，耗时较多，难出效果。
浅谈找准读写训练的着力点——《高尔基和他的儿子》教后记
【摘 要】
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长期以来，语文学习非常重视朗读训练，学生在教师的引导下，一咏三叹，书声琅琅。学生通过朗读，和文本对话，走进人物内心，触摸高尚灵魂。如果说还有所欠缺的话，那就是课堂上动笔的机会不
【机 构】
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高邮实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年24期
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