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传统的数学课堂教学有很强的理论性,很难激发小学生的学习兴趣,所以适当的增加有效的教学活动,对学生以及数学学科都是很有必要的.本文讨论小学数学教学活动有效性这一话题.
小学数学教学有效性的分析
【摘 要】
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传统的数学课堂教学有很强的理论性,很难激发小学生的学习兴趣,所以适当的增加有效的教学活动,对学生以及数学学科都是很有必要的.本文讨论小学数学教学活动有效性这一话题.
【机 构】
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江苏省沭阳县桑墟中心小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年6期
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