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双语教学是一种新的教学模式,本文提出了目标层次法,将教学中英语能力与专业知识均衡考虑,首先确定初始层次和目标层次,再通过特定教学手段的组合,实现层次间的递进.文章最后给出了一个实例分析,旨在对双语教学的实际运用提供一定参考意见.
双语教学中的目标层次法及其实现路径
【摘 要】
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双语教学是一种新的教学模式,本文提出了目标层次法,将教学中英语能力与专业知识均衡考虑,首先确定初始层次和目标层次,再通过特定教学手段的组合,实现层次间的递进.文章最后
【机 构】
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电子科技大学
【出 处】
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电子科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年2期
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