【摘 要】
：
汉语言文学作为我国优秀的传统文化已经有着非常悠久的发展历史,并且随着我国经济的不断发展、综合国力的不断增强,加上现阶段的全球化进程的不断加快,我国的汉语言文学也在向着全球化的方向发展,很多国家也在努力的研究我国的汉语言文学。虽然全球化对于我国汉语言文学的发展起到了一定的促进作用,但是也给汉语言文学的发展带来了一定的挑战。基于此,文章主要分析了我国汉语言文学发展中存在的问题以及全球化背景下促进汉语言
论文部分内容阅读
汉语言文学作为我国优秀的传统文化已经有着非常悠久的发展历史,并且随着我国经济的不断发展、综合国力的不断增强,加上现阶段的全球化进程的不断加快,我国的汉语言文学也在向着全球化的方向发展,很多国家也在努力的研究我国的汉语言文学。虽然全球化对于我国汉语言文学的发展起到了一定的促进作用,但是也给汉语言文学的发展带来了一定的挑战。基于此,文章主要分析了我国汉语言文学发展中存在的问题以及全球化背景下促进汉语言文学发展的策略。
其他文献
世上的所有事情都具有双面性,小学中年段单元主题教学与小练笔结合的教学模式也是同样的。首先单元主题教学与小练笔相结合的教学模式是有很多优点的,它达到新课程的标准,并且符合当今社会学生的学习规律。在对课文内容的教学基础上进入更深层次的教学。这样可以让学生对课文的理解更加透彻,还为学生之后的学习打下夯实的基础,有利于学生对每个单元主题教学习作的学习。但是单一生硬的单元主题教学与小练笔结合的教学模式
随着素质教育的不断发展和新课程改革的不断深入,语文教师不仅要重视学生语文知识水平的提高,还要重视学生语文素养的提升。如何利用诗词歌赋提升初中生语文素养已成为当下研究的热点。结合教学经验,就诗词歌赋的创作在初中语文教学中的重要性及利用诗词歌赋的创作提升学生语文素养的有效策略进行思考和探讨。
校企合作是一种非常有效的教育模式,能够为学生提供更加多元化的实践平台,基于心理健康视野下,高校院校应该更加积极的开拓校企合作人才培养的市场,构建完善的人才培养模式,为社会培养更多德才兼备的高素质人才。在《农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践》一书中阐述了有关高职院校校企合作助力于人才培养的观点,能够为当前心理健康背景下,高职校企合作人才培养提供参考和支持。一、校企合作成立心理健康教
新课程改革理念要求教师在语文学习的过程中培养学生的语文综合素质。在小学语文教学活动中,教师应当发展学生的语言构建与应用能力,使学生有效运用语言文字进行沟通交流,还应当注重学生的思维发展,通过语文课程的学习培养学生深刻的思维,养成学生良好的思维品质,通过审美鉴赏与创造能力的培养提高学生的语文审美能力,感受语文学科中蕴含的丰富人文精神。教师也应当注重培养学生的文化传承与理解能力,使学生通过语文课
与以往版本的教材相比,统编本教材对于课堂小练笔的重视程度更高,许多课文后面都编排了课堂小练笔的训练,这就为教师的课堂练笔指明了方向,有助于教师把读写结合的目标落到实处。那么,在统编本教材背景下,教师如何才能体现编者意图,真正提升课堂小练笔的教学实效呢?
心理育人是高校思想政治工作十大质量提升体系之一.新时代高校从"全员、全过程、全方位"视角:整合资源、优化机制,以实现全员性联动;横纵延伸、精准施策,以实现全域性覆盖;创新方法、拓展渠道,以实现全方位渗透.据此,积极开展心理育人工作.
教育家叶圣陶先生说:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文熟练技能。"这就告诉我们,文本教学不仅要注重让学生理解把握文本的内容,还要重视学生言语的习得与训练。统编本教材在编排上实行人文主题和语文要素"双线组元",强调阅读与表达均衡推进,这更加明确地告诉一线教师,在教学中要有整体意识。
科技的发展促进通讯技术的成熟,拉近了人与人之间的距离,同时也加快了人们生活的节奏。在此发展环境背景下,汉语言文学在社会上的地位也逐渐发生变化。在外来文化的侵蚀下,汉语言文学需要结合时代的发展做出积极的改变,提升汉语言文学的社会地位,提高国际上汉语言文学的学习积极性。同时加强现代汉语言教育改革,凸显汉语言文学在现代教育中的地位。本文主要对全球化背景下汉语言文学发展的意义和存在的不足进行了分析,并探究
随着社会主义市场经济体制的建立以及建筑业的迅猛发展,传统工程造价管理模式已经不再适应当前的建筑工程造价管理工作,相关单位需要立足实际,构建并实施基于建筑全寿命周期的工程造价控制模式。基于此,文章先运用调查法、文献研究法、准实验法等分析建筑工程项目全寿命周期工程造价管理的特点与意义,然后就项目全寿命周期工程造价的具体实施方法展开探究,希望能为相关实践工作提供理论参考。
"双减"后,不少教育者把目光聚焦在课堂上,认为课堂的高效程度对于"减负增质"尤为重要。课堂高效的核心是学生学习方式的转变,农村小学中,改变学生学习方式是实现课堂教学提质关键,也是落实"双减"的关键。下面以都江堰市一所农村小学——青城小学"鸣放式"学习为例。