【摘 要】
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培养学生的数学核心素养是新一轮数学教学改革的重要内容。数学思维能力、数学探究能力、数学应用能力是数学核心素养的重要组成部分。把“做数学”确定为学生进行数学学习的主要方式,“做数学”是提升学生核心素养的“加速器”。在数学课堂教学中,引导学生自我发展,为学生创设情景和氛围能够有效培养学生的数学思维,推动学生开展数学探究,促进学生提高数学应用能力,培养学生的数学核心素养。
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培养学生的数学核心素养是新一轮数学教学改革的重要内容。数学思维能力、数学探究能力、数学应用能力是数学核心素养的重要组成部分。把“做数学”确定为学生进行数学学习的主要方式,“做数学”是提升学生核心素养的“加速器”。在数学课堂教学中,引导学生自我发展,为学生创设情景和氛围能够有效培养学生的数学思维,推动学生开展数学探究,促进学生提高数学应用能力,培养学生的数学核心素养。
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