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[摘 要]
深度教学理念下的文言文提问策略研究
【摘 要】
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[摘 要] 当前文言文课堂提问教学存在着以符号层面知识提问为主，以预设性提问为主以及提问之后教师评价内容单一等问题。在深度教学的理念下，文言文课堂的提问设计也应不断进行改革，教师应运用多种提问策略，充分调动课堂气氛，不断激发学生思维，让学生主动参与课堂，以提问带动文言文的深度学习。 [关键词] 深度教学;文言文教学;提问 一、文言文提问的现状 罗伯特·J.马扎诺提出：“如何使教学吸引学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2020年4期
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