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基于浙江省政府民生实事工程"互联网+义务教育"结对帮扶活动开展的城乡同步课堂,对宁波市奉化区教育发展过程中的城乡差距情况展开调查分析,内容包括师资力量之间的差距、办学条件之间的差距、教学经费投入的差距、教学质量之间的差距等。结合互联网教育模式的创新、政策上的支持、教学资源的优化、师资力量的补充、因材施教的实施、教育观念的革新等一系列举措,分析城乡同步课堂实施的成效和意义,旨在缩小城乡教育差距,提高奉化区城乡同步课堂的应用价值。