论文部分内容阅读
在高校音教专业的钢琴教学中，学生演奏水平参差不齐是最常见也最突出的一个难题。本文阐述如何利用分级教学，让每个学生都在进校时的水平上有了最大化得提高，具备了最实用的师范性钢琴综合素质。文中重点从明确教学侧重点，建立兼具师范性、多样性、实用性的分级教学曲目库，设立与分级曲目库挂钩的考核方法，将理论课程作为分级教学的重要支撑几个方面进行论述。为推动高校音教专业钢琴教学改革提供一些有益的参考。