【摘 要】
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在教育教学工作不断优化、革新的背景下,通过大量教学实践逐渐形成了多种多样的教学方法,而这些教学方法都更具优势、更具特色,所以教师教学过程,需要以不同教学内容和教学目标为依据,科学、灵活选用恰当教学方法.但值得注意的是,需要每位教师深入思考的共性问题之一就是怎样确保教学活动中选择的教学方法具备适宜性、可行性.课堂教学活动中,必不可少的一个环节就是提问,而教师对提问这一技巧应用的熟练度会给教学效果造成直接影响,所以在初中数学课堂教学中,教师要想切实提高课堂教学有效性,应用提问策略时,要确保学生理解能力和教学内
【机 构】
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福建省武夷山市武夷中学 354301
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在教育教学工作不断优化、革新的背景下,通过大量教学实践逐渐形成了多种多样的教学方法,而这些教学方法都更具优势、更具特色,所以教师教学过程,需要以不同教学内容和教学目标为依据,科学、灵活选用恰当教学方法.但值得注意的是,需要每位教师深入思考的共性问题之一就是怎样确保教学活动中选择的教学方法具备适宜性、可行性.课堂教学活动中,必不可少的一个环节就是提问,而教师对提问这一技巧应用的熟练度会给教学效果造成直接影响,所以在初中数学课堂教学中,教师要想切实提高课堂教学有效性,应用提问策略时,要确保学生理解能力和教学内容之间的有效衔接,基于桥梁的构建,为学生的思考提供鼓励.
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