脑血管病康复护理体会

来源 :哈尔滨医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:forisa1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
因高血压病、动脉硬化等病而导致的脑血管病,病死率致残率高,治疗康复时间长,严格影响着患者的生活质量和威胁着患者的身体健康。良好的护理能使患者建立起战胜疾病的信心,积极配合治疗,增进疗效,有时还能起到难以达到的效果,事半功倍,我院神经科自2004年12月~2005年12月收治52例脑血管病患者,现将护理体会报告如下。
其他文献
牙周病是牙齿支持组织、牙槽骨、牙周韧带、牙骨质、牙龈所息的疾病,是口腔科常见多发的疾病,它危害着人体的健康。牙周病除全身因素外,是由细菌、牙菌斑、牙石、创伤[牙合]、食
2017年7月,笔者在网络听课站(www.tingkez.com)学习了湖南省永州市青年新秀教师王谋艳老师执教《万以内数的读法》的教学视频,课上得灵动、智慧、简洁、充满童趣。整节课,王谋
目的探讨YAG激光与药物联合治疗文唇后接触性唇炎的疗效.方法随机选取130例文唇后接触性唇炎患者,应用美国Coherent公司生产的多功能多波长皮肤美容激光器(Nd:YAG激光)进行治
在解决问题的过程中,学生常常一看到“解决问题”的题目条件与要求,再加上复杂的情景描述,脑袋一下炸开了锅,不知怎么审题,感觉题目很难。教师怎么指导学生审题,培养学生审题能力呢?  一句三嚼审题法的含义  一句三嚼审题法,就是对题目中的每一句话要细细品尝,咀嚼其味道,这里的“嚼”重在对信息的分析与处理。一句三嚼就是在每读一(两)句信息以后,再进行三嚼。第一嚼:根据初读信息,嚼出题目的大体意思,提出质疑
《小学语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。在小学语文教学中,朗读教学能够拓宽学生的知识面,提高学生的智力水平,从而提高学生的审美能力和交际能力。小学语文新课程改革要求培养学生形成综合的语文素质,全面提高学生的语文能力,而朗读能力是学生语文能力的基础之一。只有掌握足够的朗读技巧,才能为阅读能力和习作能力打好基础。如何提高朗读教学的有效性,笔者也进行了探究。  更新教