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写景类习作是小学阶段习作的常见类型,旨在训练学生通过景物表达感情的能力,对于学生遣词造句和谋篇布局方面有较高要求.笔者希望将范文引进写景类习作的课堂教学中,因此对范文的意义、来源、使用策略进行了一系列研究.目的在于引起教师对范文在写景类习作中的重要作用的重视,并在选择范文、使用范文、反思成效方面提供一些具有可操作性的应用策略.