论文部分内容阅读
对于负数概念的建立，我们从课本中得出的结论是：为了用数表示相反意义的量，我们把其中一种意义构量规定为正，把与它意义相反的量规定为负．在多年的教学实践中，我感到对负数概念的建立仅停留于此层面，会给本章后面部分的教学带来不便（在后面举例）．之所以会带来不便，是因为这种对负数概念的认识，只是一种形成性认识，而不是实质性认识，那么对负数概念实质性的认识是怎样的呢？