基于教学思想凝练的名师培养模式建构与路径选择

来源 :吉林省教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjian26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
名师培养中构建了基于教育思想凝练的省内外多个基地融合的"五段式"名师培养模式。以凝练教学思想、塑造教学风格为核心,以课题研究为抓手,以成果为导向,以个性化为指向,以系统化为方向,拓展了专业知识,提高了专业能力,提升了学术素养,实现了名师发展质的飞跃。
其他文献
目的:考察来华留学本科临床医学专业(英文授课)留学生教育满意度的影响因素,为建立满足留学生需求的管理体系提供建议.方法:采用自编问卷对来华留学本科临床医学专业留学生进行调
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的探讨成人烟雾病患者的临床特点及经颅多普勒超声(TCD)在烟雾病诊断及筛查中的作用。方法TCD筛出的可疑烟雾病患者45例,经数字减影血管造影(DSA)最终确诊为烟雾病者39例,
目的观察围手术期疼痛管理对老年人髋关节置换术后功能恢复的影响。方法通过选取120例行髋关节置换术的老年患者随机分为对照组和实验组,对照组给予常规止痛,实验组给予术前
摘要:随着新课改的不断推进和深入,教师都在积极地尝试不同的教学方法,“任务驱动教学法”应运而生,成为调动学生学习兴趣,促进学生积极探究的一种有效教学模式。通过任务驱动,学生会主动地探究信息技术知识,在完成任务的同时加工和处理信息技术知识,活跃思维。文章主要探究了“任务驱动”在信息技术教学中的应用,提高学生的实践操作水平,促进学生灵活应用知识。  关键词:高中信息技术;任务驱动;兴趣;实践操作  任