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小学生的思维直观性强,因此,面向小学生开展的英语教学活动要符合小学生的认知特点。开展丰富多样的趣味英语教学活动可以充分吸引学生的兴趣,促进学生主动学习,在快乐中喜欢上英语的学习,进而形成对英语学习的自我效能感。老师要充分借用“兴趣”这样一位老师的作用,将学生的学习主人翁角色充分挖掘出来。
浅谈如何开展小学英语趣味教学
【摘 要】
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小学生的思维直观性强,因此,面向小学生开展的英语教学活动要符合小学生的认知特点。开展丰富多样的趣味英语教学活动可以充分吸引学生的兴趣,促进学生主动学习,在快乐中喜欢
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县新寨镇艾台庄子小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年10期
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