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本文介绍的区域教育科研项目“研、修、管、导”一体化实施以教育科研项目研究为主线，以学校教师为主体，聚焦科研成果品质的提升与教师科研素养的发展，将各个关键要素进行系统思考与设计，确立教育科研项目研究、实践与研修过程，指导与管理过程一体化思想，探索研、修、导、管一体化实施机制。
区域教育科研项目“研、修、管、导”一体化实施的思考与实践
【摘 要】
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本文介绍的区域教育科研项目“研、修、管、导”一体化实施以教育科研项目研究为主线，以学校教师为主体，聚焦科研成果品质的提升与教师科研素养的发展，将各个关键要素进行系统思
【机 构】
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上海市徐汇区教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年13期
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