【摘 要】
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古诗词教学有一定的策略,也有一定的规律和方法,其中,重视诵读是至关重要的一个环节.rn首先,诗词语言的音韵美适合诵读.古诗之美首先在于她的音律美.她是富有音乐美的文学样
【机 构】
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北京师范大学师大什邡附属外国语中学
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古诗词教学有一定的策略,也有一定的规律和方法,其中,重视诵读是至关重要的一个环节.rn首先,诗词语言的音韵美适合诵读.古诗之美首先在于她的音律美.她是富有音乐美的文学样式,她讲究韵律,乐感极强,平声仄声交错组合,跌宕起伏,具有美的旋律和和谐的节奏,因此诵读就成了我们破解古诗的首要任务. 引导学生把握诗句中音节语句的声调节奏及其变读,真正体现诗句朗读中的音乐美,它包括纠正学生的读音,适时讲解古诗的押韵,平仄,以便读准节奏,读出语气和语势. 也可以配乐朗读,体会情感. 通过诵读,诗的韵律、节奏、语意传导入心灵,唤起读者头脑中早已储存的审美情绪,从而产生某种情感共鸣,形成直觉性的美感.
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