【摘 要】
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本文以在同声传译教学中提升学生能力为目标,借鉴心理学相关理论,依托口译研究理论,采用试点实证实验的研究手段,希图探索同声传译教学的新策略,并依据这些策略制定出具体的
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本文以在同声传译教学中提升学生能力为目标,借鉴心理学相关理论,依托口译研究理论,采用试点实证实验的研究手段,希图探索同声传译教学的新策略,并依据这些策略制定出具体的教学方法,从而推进同声传译教学设计,丰富同声传译课堂教学方法。根据同声传译的多任务模式,笔者将同传的所需的心理能力分为注意力、记忆力、反应能力和多任务能力。通过小规模的准实验设计,笔者初步验证了心理学策略在同声传译教学中能够起到一定的教学效果。由此论证了在目前同传教学实践的基础上,通过设计和实施针对这四个心理能力模块的具体培训方法,能够提升学生
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【摘 要】逻辑思维能力的培养对于数学课堂来说，是十分必要的。在小学阶段的数学课堂，老师不仅仅要注重学生在基础知识的输入和累积，还要将教学关注点集中在对于学生自身的能力培养、逻辑培养和未来发展空间这三个方面。数学学科的学习与逻辑思维能力的培养是相辅相成的。数学可以助益学生的逻辑思维发展，只有逻辑思维能力强的学生才能够在数学学习中更加游刃有余。本文将适当剖析当前小学数学课堂的状况，再从小学课堂出发，探
目的探讨综合护理在呼吸机相关肺炎护理中的应用效果。方法纳入2017年8月—2019年8月萍乡市中医院收治的58例患者进行研究,均为重症监护室治疗的患者,依据随机对照原则分为观
今天应邀出席《敢为人先—改革开放广东一千个率先》的出版座谈会，感到很高兴。1978年12月党的十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来的历史性决策，开创了中国社会主义现代化建设和改革开放的新的历史时期。在十一届三中全会精神鼓舞下，中共广东省委随后率先向中央“要权”，要求中央让广东在改革开放中先走一步。三十多年来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，广东也在改革开放先走一步的实践中涌现了千
2015年，全省各级党史工作部门锐意进取，奋发有为，做了大量卓有成效的工作，特别是召开中国特色社会主义在广东的探索学术研讨会，到市县宣讲和解读“三严三实”科学内涵等工作，各方面反响较好。在此，我代表省委，向全省党史战线的同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢！ 对于做好今年的党史工作，会议将传达全国党史研究室主任会议精神和栗战书同志听取中央党史研究室工作汇报时的重要讲话精神，全省各级党史工作部门要认真
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作为90年代才逐渐发展起来的以CAX/DFX为代表的先进系统建模仿真设计方法,虚拟样机(VP)技术已成为虚拟制造(VM)的关键使能技术.本文主要通过对其概念和体系结构发展的分析,结