一、从生活中来到生活中去,感受数学的应用意识 小学生学习的数学应该是生活中的数学,是学生“自己的数学”。数学来源于生活,又必须回归于生活,数学只有在生活中才能富于活力与灵性。数学的教与学应该联系生活,注重现实体验,变传统的书本中学数学为“生活中学数学”,建立以解决问题为中心的师生教学相长的互动关系模式,使学生感受到数学的应用意识。 [案例]《统计与可能性》(国标本苏教版四年级上册) 师:呈现
高中英语阅读教学中阅读效果和阅读能力的提高在很大程度上取决于阅读技能的培养。在课堂阅读教学中利用提问技巧来组织阅读、训练学生的阅读技能是一个非常有效的手段。本文
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摘要:本文对后场篮板球的快攻组织进行了一些探讨,提出了怎样在最短的时间组织好后场篮板球的快攻,取得更多的投篮机会,为取得比赛的胜利奠定基础。 关键词:后场篮板球; 快攻;组织 快攻是篮球进攻战术中重要组成部分,也是进攻战术中最锐利的武器,它最能体现篮球运动的快速发展方向。由于快攻发动突然,攻击迅速,所以它是一种速决战术。从世界篮球运动的发展趋势表明,一支球队只有具备了快攻的能力,掌握了快速