蓝天下的爱心“小翅膀”

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2020年新冠肺炎疫情发生以来,无数白衣战士舍生忘死,“逆行”向前,在战斗最前沿与病魔殊死较量;中国人民解放军闻令而动,勇挑重担,哪里最危险,就战斗在哪里;社会各界纷纷响应,捐款捐物,慷慨相助,以各种方式支援抗疫斗争……
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我国著名教育家陶行知先生说:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。
随着课程改革的不断进行,小学语文教师在教学的过程中不断的创新,教师采用情境教学法的方式进行教学,能够有效的课堂的效率,让小学生更容易理解和接受,提高了语文课堂的趣味性,有利于营造良好的课堂氛围,促进小学生创造能力的提升,让学生能够积极的参与到课堂的学习中,有利于提升学生对语文的兴趣,促进学生语文成绩的提升。本文主要介绍了情境教学法的含义,情境教学法在小学语文教学上的意义以及情境教学法在小学语文教学中的应用。
本刊讯7月中旬,一场千年不遇的特大暴雨突降中原,河南大部分地区水涝成灾,给当地的人民群众带来了巨大的损失。灾情牵动着全国人民的心,社会各界纷纷在第一时间行动起来,捐款捐物支援灾区。有着慈善爱心传统的鸽界,同样是不甘落后。7月25日下午,上海聚鑫阁赛鸽俱乐部鸽友满座,大家讨论着河南灾情,俱乐部主任戚玉根提议为灾区组织一场小型的信鸽义拍,立刻得到不少鸽友的积极响应。为示诚意,大家一致决定捐出自己心爱的比赛获奖鸽。
在电线电缆产品检测中,有大量的过程数据需要人工计算,计算繁杂易出错。这已成为制约整个线缆检测流程的瓶颈难题。针对这些问题,设计了一套电线电缆试验过程数据自动计算工具,只需输人试验原始数据,即可自动计算出所需的结果,避免了人工计算的误差,极大地提高了工作效率,同时还实现了记录无纸化,具有较高的实用价值。
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