小学快乐足球的体能训练教学探析

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自2002年世界杯以后,中国足球呈现严重下滑趋势,踢球人数逐年下降,过去十余年从辉煌到落败,归根到底笔者认为是青少年的身体素质在急剧下降,排除体校和俱乐部队的专业性,校园足球成为了学生身体锻炼的唯一途径。但教师往往只注重教学任务的完成,缺失了学生对于足球学习的创造力以及表现力。导致很大部分的学生无法真正体验到足球的乐趣。在这样的大环境下,我们需要通过改变教育方式解决学生身心素质下降的趋势。
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摘要:本文介绍了激发小学生学习英语兴趣的三种方法:一是努力提高教学技能;二是从小学生自身特点出发;三是运用多媒体技术。    俗话说:兴趣的学习最好的老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木。无源之水。因此,在日常的教育教学工作中,我不断地进行摸索和探究,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学。  
在教学中,我们发现多数教师对插图教学没有引起足够的重视,或视而不见,或轻描谈写。其实,无论是旧教材,还是新教材,都有不少的插图,尤其是新课程教材所选插图更多,几乎在每一章节或每一课中都有体现。这些插图在教材知识呈现中所起效果不尽相同,有的贴切自然,再现一段历史;有的直观明了,反映一个问题;有的幽默风趣,说明一个观点……。这就需要我们教师仔细琢磨,真切领会,正确运用。 本文笔者试就这一问题做以下探讨
体育新课程要求体育教师在教学过程中坚持健康第一的指导思想,应该把激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,要重视学生的主体地位,关注个别差异,培养学生终身体育能力。兴趣是激
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