【摘 要】
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所谓＂四要素＂教学法,即＂导学、探究、拓展、评价＂教学法,其基本出发点是为了充分调动初中生的自主学习积极性,挖掘他们的思维潜能,有效提升课堂教学效率,这对改善文言文教学高耗
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所谓＂四要素＂教学法,即＂导学、探究、拓展、评价＂教学法,其基本出发点是为了充分调动初中生的自主学习积极性,挖掘他们的思维潜能,有效提升课堂教学效率,这对改善文言文教学高耗低效的教学现实有着积极的意义。实施＂四要素＂教学法,尤其要注意发挥教师的主导作用,于小组构建、问题设置、激励评价和学情了解等方面倾注更多的心血,以深入推进初中语文课程改革。
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