【摘 要】
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目的 探索中学生应激性生活事件的来源及相关因素 ,为提高中学生心理健康水平提供依据。 方法 采用青少年生活事件量表 (ASLEC)测试成都市区中学生 1393名。 结果 被试
【机 构】
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武警医学院医学心理学教研室,四川大学华西医院精神科
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目的 探索中学生应激性生活事件的来源及相关因素 ,为提高中学生心理健康水平提供依据。 方法 采用青少年生活事件量表 (ASLEC)测试成都市区中学生 1393名。 结果 被试最近一年内生活事件发生频率最高的是考试失败 (96 .2 7% )、学习负担重 (86 .2 9% )。学习压力、人际关系因素构成中学生主要的应激源 ,尤其是毕业班、高中学生及学习成绩差的学生面临更大的心理应激。 结论 教育工作者应根据应激源 ,对不同中学生有针对性地进行心理卫生教育 ,提高其心理健康水平
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