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为使广大教师正确理解新课程精神。有效指导课堂教学．我校有针对性提出：在新课改背景下．要正确处理“四种关系”，实现“五个优化”的课堂教学文化。
构建“四种关系”“五个优化”课堂教学文化的思考
【摘 要】
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为使广大教师正确理解新课程精神。有效指导课堂教学．我校有针对性提出：在新课改背景下．要正确处理“四种关系”，实现“五个优化”的课堂教学文化。
【机 构】
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深圳市南山前海学校
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年12X期
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