浅谈如何提高学生的写作水平

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  现在大部分学生一提起作文就感到头痛,感到无内容可写,写起来要么空洞、乏味,要么就是胡编乱造,写出虚假作文。究其原因,笔者认为主要在于学生对作文的积累、构思、情感体验三个方面还把握不好。下面笔者结合自己的经验,简单谈一些看法。
  
  一、作文的积累方面
  俗话说:“巧妇难为无米之炊。”在写作过程中,如果没有一定素材的积累,写作就只能放弃。材料不够,捉襟见肘,硬着头皮做下去是写不出好文章来的。那么,如何积累呢?
  一种是平常的收集和积累,就是注重大量的阅读和背诵的积累。我们提倡名著阅读,且要求在广泛阅读的基础上,对优秀的诗、文、曲进行重点记忆背诵,这有利于引导学生更深刻地领会经典诗文的内涵,从而将其转化为自己的语文储备,为进一步提高自身的语文素质打下坚实的基础。
  另一种是论题确定以后,有针对性地搜集和积累资料。如以“等待”为话题写一篇文章,我们就可以搜集到很多资料。从某种意义上说,大自然中充满着等待,种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……人生更是一种等待,“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”是等待;“月上柳梢头,人约黄昏后”是等待。年轻的海伦
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