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网络录播教学最大的短板是"互动不够"。实施"三入"策略,可以突破这一教学困境:引入情境,实现情感互动;接入同伴,实现信息互动;融入练习,实现思维互动。这样做能进一步提升网络录播教学的教学实效,让"互联网+教育"走入新天地。
互动:小学语文网络录播教学的困境与突围——以四年级下册《母鸡》教学为例
【摘 要】
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网络录播教学最大的短板是"互动不够"。实施"三入"策略,可以突破这一教学困境:引入情境,实现情感互动;接入同伴,实现信息互动;融入练习,实现思维互动。这样做能进一步提升网
【机 构】
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浙江省嘉善县教育研究培训中心
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2020年6期
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