【摘 要】
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编者按：2008年7月12日，北京市丰台区教育委员会与北京师范大学教育学院学校发展研究所合作，启动了为期一年的小学规范化建设专家指导团项目。丰台区教委选择了10所学校作为项目学校。在一年的合作中，专家指导团创建了核心工作站、小组工作日等制度，开发了学校发展状态评估等工具。项目以学校需求和发展为导向，采取一校先行、九校跟进的策略。前半年以小组工作日形式对每所学校进行全面评估并提出建议，后半年以课例分
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编者按：2008年7月12日，北京市丰台区教育委员会与北京师范大学教育学院学校发展研究所合作，启动了为期一年的小学规范化建设专家指导团项目。丰台区教委选择了10所学校作为项目学校。在一年的合作中，专家指导团创建了核心工作站、小组工作日等制度，开发了学校发展状态评估等工具。项目以学校需求和发展为导向，采取一校先行、九校跟进的策略。前半年以小组工作日形式对每所学校进行全面评估并提出建议，后半年以课例分析带动教师专业成长为抓手，同时形成以学校需求为导向的策划方案或者文稿。项目小组工作成效表现为：对每所学校的发展提出了建设性意见；联片学校之间互相开放，携手前进，打造了一种互相学习和互相借鉴的交流平台，制造了互相交流的机会；专家成员和学校建立了互相信任的协作伙伴关系。10所项目学校各自成立了项目领导小组，借力发力，与北师大专家密切配合，对学校管理、领导、教育教学、科研等方面进行了不同角度的思考，形成了多篇论文。本刊对此特别给予关注，期望能够为小学教育提供更丰富的经验积累。
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山西省新绛中学成立于1902年,为山西省首批重点中学,是一所有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校。在长期的办学实践中,学校因“教风严谨,学风刻苦,成绩卓越,特色鲜明”而誉满三晋,为国家培养出了数以万计的优秀人才,结出了累累硕果,树立了良好的社会形象,获得了“山西省文明学校”“山西省特色中学”“山西省传统体育项目学校”“全国群众体育先进集体”等荣誉称号。 一、教学篇:“学案课堂”革新教学焕生机 改革
《中国教师》：长宁区对于中小学校长任期是怎样规定的，经过这些年的实践，您怎么看待这一规定？ 陈设立：长宁区从2005年3月起实行校长任期制，一般一个任期为3年，校长在一所学校一般不超过2～3个任期。校长任期届满，经考核符合任职条件的，按有关程序批准后，可以连任；确因工作需要，可以调任；由于年龄、健康等原因不能继续完成下一个任期的一般不再连任(经批准，其原有职务待遇可予以保留)；校长在任期内，有工
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