【摘 要】
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在小学阶段,音乐是一门重要学科,是小学教育体系中的一个有机组成部分。在新课程改革背景下,音乐课堂是教师引导学生学习音乐技能、加强社会认知的平台,也是师生充分交流的场
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在小学阶段,音乐是一门重要学科,是小学教育体系中的一个有机组成部分。在新课程改革背景下,音乐课堂是教师引导学生学习音乐技能、加强社会认知的平台,也是师生充分交流的场所。小学音乐教师应把课堂还给学生,发挥学生的主体性,促进学生的个性发展。然而,在实际教学中,在“把课堂还给学生”方面,仍存在一些问题。
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