数字媒体技术专业一体化项目教学模式改革创新

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在社会各行业领域的复合型人才需求量不断提升的现今时期,将数字媒体技术专业和一体化教学模式融入高校发展中,非常必要,应当得到高校教师的高度重视。所以,在具体教学中,就需要保证项目可行性、师资力量完备、教学硬件条件优越和思想的创新。这可以使以往教学快速升级至更高层面。助力学生专业理论更丰富,专业技能更成熟。也会助力学生思维空间拓展能力、沟通能力和团队协作能力快速发展加强,保证切合社会发展需求,从而充分彰显将数字媒体技术专业和一体化教学模式融入高校的必要性。
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摘要:为提高计算机网络课程教学的质量,现阶段应对慕课教学模式进行更加合理、充分地运用。基于此,该文首先简要分析了慕课的基本概念与特点,随后分析了现阶段慕课应用存在的缺陷与不足,最后对基于慕课的计算機网络课程教学进行简要阐述。以供相关人士的阅读与参考。  关键词:慕课;计算机网络课程;教学  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2021)23-0224-02 
摘要:为了适应产业升级和新技术的发展,很多高职院校在部分专业进行了高本协同模式试点。高本协同模式是培养本科学历的技术技能型人才的方式,而课程是实现这种模式的核心要素。以岗位需求为导向,从4 0高职本科C程序设计课程定位出发,针对教学中出现的问题,提出了以技术应用为中心课程内容层次框架,探讨了线上和线下教学模式应用途径和多元化的教学方法的一些具体实践,这些做法有助于提升学生理论和实践水平。  关键词
摘要:5G时代的到来给教育信息化带来了新的发展,而“双师课堂”是一种有效的信息技术支撑下的教育变革。利用5G技术与物联网、VR/AR、人工智能等现代技术结合为“双师课堂”进行赋能。新技术的应用,讓5G双师课堂授课秒同步,双向视频互动更加流畅,教学方式更加多样化。5G网络和新技术结合为“双师课堂”凸显了强大助推力,探索双师课堂未来发展的新路径,绘制“5G 双师课堂”新图景,从而助力教育教学新发展。 
摘要:本文对《数字电子技术》课程进行课程思政探索及实践,有机地融入了课程思政要素,重构教学内容,改进教学方法,完善评价方式。教学过程中采用线上线下混合教学模式,根据教学内容,选择合适的教学方法展开教学,课程思政融入教学全过程。课堂教学中,做到以学生为中心,以课前自主探究、课中学习提升、课后拓展提高为教学主线,课中通过任务导入,任务实施,总结评价三个环节展开课堂教学,培养学生强烈的社会责任感和爱国主
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摘要:国家建设新工科是倡导创新性发展,推进结构改革,是实现产业结构转型升级的大势所趋。在国家建设新工科背景下,地方院校大学英语网络课程改革应以此为契机,结合学校自身的办学特色进行创新性改革,培养具有英语跨文化交际能力的高端复合型人才,迎接新时代的挑战。  关键词:新工科;大学英语;探索;实践  1概述  1.1 新工科背景下地方院校大学英语网络课程改革的背景  在国家大力建设新工科的时代背景下,地
摘要:计算机基础课程思政的内容体系构建是对该门课程的解构与重构。对于当前全专业思政背景下一些课程的教学内容与思政内容的割裂现象具有重要的现实意义。其内容体系的构建核心在于紧密围高校人才培养方案,深入挖掘计算机基础课程中蕴含的思政素材,在培养目的明确、思政素材充分的基础上将显性教育与隐性教育相结合,创新教学方法,提高教学质量。  关键词:计算机基础;课程思政;人才培养目标  中图分类号:G642
摘要:高职院校在开展人才培养过程当中,需要对一些专业的知识进行讲解,同时也要设置一些实践课程,便于学生对理论知识进行充分的理解、记忆、运用。在当前人才需求水平较高的背景之下,职业能力导向下高职计算机基础课程教学活动的有效开展,能够提升人才的培养水平,也能够让相应的学生真正掌握日后就业所需要的相关技能。在该论文中,首先对高职计算机基础课程的教学与各专业的职业能力相关理论内容进行阐述。其次,对当前高职
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