【摘 要】
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课程思政是在专业知识教学的过程中对学生进行思政教育。在“园林规划设计”课程教学过程中，深入梳理课程教学内容，结合课程特点，将园林专业教育、园林岗位发展需求与思想政治教育相结合，从文化自信、生态文明、家国情怀、工匠精神等思政元素方面结合课程教学进行研究与探索，在知识传授、能力培养的同时，达到价值塑造的思政目的。
【基金项目】
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广东省教育厅普通高校重点科研项目（科技服务乡村振兴重点领域专项）“基于大数据的乡村振兴之景观生态规划研究”（项目编号：2021ZDZX4093）； 广州南洋理工职业学院2019年度“创新强校工程”“‘园林规划设计’课程教学改革项目”（项目编号：NY-2019CQ2KC-22）；
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课程思政是在专业知识教学的过程中对学生进行思政教育。在“园林规划设计”课程教学过程中，深入梳理课程教学内容，结合课程特点，将园林专业教育、园林岗位发展需求与思想政治教育相结合，从文化自信、生态文明、家国情怀、工匠精神等思政元素方面结合课程教学进行研究与探索，在知识传授、能力培养的同时，达到价值塑造的思政目的。
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