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社会退缩行为虽不是明显的心理异常，但对幼儿个性的形成、身心的健康发展均有不利的影响，如果不及时干预，特别是随着年龄的增长，社会的竞争会使人的压力越来越大。本文分析了个别退缩儿童的社交技能现状及对，通过具体案例对交往退缩幼儿进行了游戏、社会认知、个别辅导、鼓励强化等教师干预，总结出了一些有效的教育策略。